我是冯伯阳，现为北京大学化学与分子工程学院材料化学专业的大四在读生，有志于成为一名独具特色、有影响力与感染力、桃李满天下的高中化学教师。
在初中、高中、大学的学习中，我对数理化始终保持着浓厚的兴趣，并且成绩在学校名列前茅。我的初中是北京市第五十七中学，在校期间多次因数学成绩优异获得校级奖学金，还曾获得希望杯数学邀请赛初二组二等奖，两次获得新年华希望之星杯数学邀请赛一等奖第一名。中考考入北京十一学校首届科学实验班，开始了竞赛学习和自主研修的探索。这期间，我对物理、化学产生了浓厚的兴趣，大量学习了大学先修课程，对我之后的学习产生了很大的帮助。在竞赛中，我先后获得了北京市高中力学竞赛一等奖、北京市高一化学竞赛一等奖、北京市高二化学竞赛一等奖、AMC美国数学邀请赛晋级奖、全国中学生化学竞赛北京赛区一等奖。同时，高效、独特的学习方法使得我能够全面发展，我还曾获得北京市春蕾杯作文比赛高中组二等奖。我凭借在化学方面取得的出色成绩保送进入北京大学。因此，我对物理化学的中学课程的学习很有心得。大学期间，我继续对化学、物理进行深入的学习，保证了我有足够的知识储备来应对家教工作中同学提出的各种问题。同时，我还提升了自己的英文水平，在托福考试中取得了101分的成绩。
在学习过程中，我也在不断反思、总结自己的学习方法，曾多次接受高考网等媒体的采访，介绍我在十一学校期间学习的心得体会，在社会上取得了一定反响。我始终认为学习应最大程度的激发同学的主观能动性，找到自己的兴趣所在，并不遗余力的为之刻苦钻研，进而触类旁通，达到举一反三、全面发展的目的。因此，我在教学中不仅希望看到同学的短期的成绩提升，更希望看到学习方法的改善与效率的提高。
大学期间，我会在每个寒暑假用7天以上（每天5小时以上）的时间对我的堂弟进行小学奥数的辅导和小升初衔接的指导，这让我对这一年龄段的同学的心理有了更深入的了解，也让我懂得了因材施教、赏罚并举、换位思考的重要性，这对我的家教工作很有帮助。
诚然，作为一名大四在读生，我还缺乏足够的教学经验。但既然有志于成为一名出色的高中教师，我会将这份工作是为我职业生涯的起点，竭尽全力的帮助同学提升学科的能力与成绩，与同学一起共同进步。
我在这里静候有缘之人。