个人简历： |
本人是海淀区市重点校高三数学教师，毕业于北京师范大学，十四年高中教学经验，连续十年带高三毕业班。对于教学方面深得体会，对北京高考考点及命题趋势研究透彻，能化深为浅，引导学生灵活思维，激发学生的学习兴趣，归纳总结一套适合自己的学习方法。能迅速提高学生的成绩,让基础一般的学生短时间内成绩提升50-80分。一般成绩的学生，高考冲刺阶段经过10次左右的辅导，数学高考成绩能在130分左右。本人所带毕业班11年数学成绩平均分137分，12年数学平均成绩129分，13年数学平均成绩135分，2014年班数学平均分132.5分。所在班级一本线升学率100%。目前还有一些课余时间能安排几个学生。以下三类型1.基础差，成绩不理想，一直无法提高成绩，想学习又无从下手 2.到了学习瓶颈成绩稳定但无法突破达到更高分3.成绩较好，拔高培优，高考想考140以上的学生家长或教育机构可以与我联系。 |
家教经历： |
陈佳，109中，二模数学成绩仅50分，来辅导时已经临近高考，时间很紧，根据学生实际情况，进行有针对性的高考考点辅导，仅仅六次课，该生12年高考数学成绩107分
盛帅，交大附中，一模成绩35分，根据学生自身学习习惯及特点，制定了复习计安划，十余次课，2011年高考数学105分。
辛家豪，海淀一重点中学，平时成绩较好，一模成绩120多分，对其查漏补缺，强化培优后，二模时达到135分，该生2011年高考数学147分。教师讲的如何，学生成绩是最好的证明。
2014年高考数学理科试题偏难，导数大题打破常规，不少学生懵圈。本人准确命中导数大题14分。考前本人对自己班学生和课外家教学生再三强调，今年导数大题要注意三角函数与导数的结合类型，并让学生们多次练习。果然言中。高考后不少学生致电该导数大题能拿满分。校外辅导的学生最高分清华附中的孙炳妍148分，较低分龙潭中学的刘博洋，三个月时间从春节后80分到一模105，到高考126分。教学案例太多不再一一列举。案例均可和家长电话核对。
2013年课外辅导12个学生，数学成绩最高是101中学的刘小轩149分，最低161中学王子怡110分。
2012高考本人校外所教学生成绩如下：
共教学生15人， 140分以上3人，130分以上8人，120分以上3人，120分以下1人（107分）；
王思明，交大附中，高考数学146分，考入北京师范大学；
周亚军，师大附中，高考数学145分，考入南京大学；
刘敏杰，35中，高考数学141分； 考入北京理工大学
王玲霞，师大二附，高考数学137分，考入武汉大学；
郑晓峰，八十中学，高考数学137分；考入北京理工大学
刘雅丽，171中学，高考数学134分，考入首都医科大学；
陈佳， 109中学 高考数学107分
唐晓霞，龙潭中学，数学30多分， 期末数学87分；
王留祥，清华附中，一模数学86分，高考数学133分；
张薇薇，25中，春节期末考试第二； |
| 授课优势： |
个人时间有限，学生排满即止
新高一：高中数学学习内容多，难度大，综合性、系统性强，上了高中后如果仍沿用初中学习方法，就会导致成绩明显下降。提前预习高一新课程，使学生能够弄清楚高中数学重点、难点所在，更好适应高中学习生活。对新学期涉及到的知识要点进行提前学习，提前做好知识的过渡和铺垫。
新高二：梳理归纳所学相关知识点、重点、难点，拓展知识的宽度和深度，系统讲解解题思路、方法、技巧，全面夯实基础，提高综合能力。预习拓展新知识，指导学习方法，提前做好知识过渡和能力铺垫。
新高三：对高中数学知识全面梳理，查漏补缺，培优补差，掌握高考考点的重点难点，常考点，易错题型，提前进入高考状态。
高三授课内容：
小题，快速解小题技巧（熟练后让学生做一个小题不超过1分钟，个别题除外），
第一次课，介绍解题法、集合、函数
第二次课，三角函数、解三角形
第三次课，不等式、向量、对称、复数
第四次课，数列、极坐标参数方程
第五次课，立体几何、圆锥曲线
大题，针对2014年高考大题分析讲解
第六次课，介绍解题法、三角函数
第七次课，三角函数（解三角形）、立体几何
第八次课，立体几何
第九次课，数列
第十次课，抽象数列（第20题）
第十一次课，导数
第十二次课，导数（高考常考题型分析）
第十三次课，解析几何
第十四次课，解析几何（高考典型例题）
第十五次课，概率统计
第十六次课，概率统计（小题大题）（理科生)
可以有选择的学习，比如只有数列没有掌握，可以只学习数列
高一高二年级根据学生掌握知识的情况有针对性授课，查漏补缺，教授学习方法、技巧，提前接触高考，熟悉高考数学考点，重难点。目前高一二年级课时费200-300元每小时，高三300-500元每小时。教育机构面议。
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家庭地址： |
东城区崇文门
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学校(授课)地址： |
全市海淀西城东城朝阳丰台石景山 |
| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
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